Основная образовательная программа начального общего  образования (далее –ООП НОО)    МБОУ «СОШ ст.Петропавловская Грозненского муниципального района» ЧР  разработана  в соответствии  с требованиями федерального государственного образовательного стандарта  ( с изменениями и дополнениями) начального общего образования (далее –ФГОС НОО) к структуре основной образовательной программы, с учетом  примерной основной образовательной программы  начального общего образования (далее –ООП НОО),  определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении  начального общего образования в МБОУ «СОШ ст.Петропавловская Грозненского муниципального района» ЧР.

Содержание основной образовательной программы отражает требования ФГОС НОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой  раздел  определяет  общее  назначение , цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные  в  соответствии  с требованиями  ФГОС НОО и учитывающие  национальные  и этнокультурные  особенности  народов Российской Федерации и региональной специфики  Чеченской Республики, а также способы  определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает :

-пояснительную записку;

-планируемые результаты  освоения обучающимися основной образовательной программы;

-систему оценки достижения планируемых результатов освоения  основной образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования  и включает  образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

-программу формирования универсальных учебных действий  обучающихся;

-программу отдельных учебных  предметов, курсов;

- программу  духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;

-программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;

-программу формирования экологической культуры, здорового  и безопасного  образа жизни;

-программу коррекционной  работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной   деятельности, а также механизм  реализации компонентов основной  образовательной  программы.

Организационный раздел включает:

-учебный план начального общего образования:

-план внеурочной деятельности;

-календарный учебный график;

-систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии  с требованиями ФГОС НОО

Основная  образовательная программа  основного общего образования (далее- ООП ООО)  МБОУ «СОШ ст.Петропавловская Грозненского муниципального района» ЧР   разработана в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта основного общего образования к структуре  основной  образовательной программы , с учетом  примерной основной образовательной программы  основного общего  образования (fgosreestr.ru)  и определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования.

ООП ООО  МБОУ «СОШ ст.Петропавловская Грозненского муниципального района» ЧР   предназначена для поэтапной  реализации поставленных в Программе перед творческим педагогическим сообществом задач для достижения  определенных   в Программе  целей.  Программа  направлена на развитие   инновационного и экспериментального пространства школы, сохранение и развитие  лучших традиций  школьного образования Чеченской Республики, воспитание  интеллектуальной элиты современного общества, воспитание гражданина России.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты  реализации ООП ООО, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение  личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

- программу развития универсальных учебных действий  на уровне основного общего образования , включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий., учебно-исследовательской  и проектной  деятельности;

- программу  воспитания  и социализации обучающихся на уровне  основного общего образования, включающую такие направления , как  духовно-нравственное развитие  и воспитание  обучающихся , их социализация и профессиональная  ориентация , формирование  культуры  здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

- программу коррекционной  работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный  раздел включает:

-учебный план основного общего образования как один  из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

-план внеурочной деятельности;

-систему условий реализации основной образовательной  программы в соответствии с требованиями Стандарта.

ООП СОО   направлена на дальнейшее становление и формирование личности учащегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей учащегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации содержания среднего общего образования, подготовку учащегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

ООП СОО  представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов/курсов.

ООП СОО Школы  основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов учащихся.

ООП СОО Школы  является преемственной по отношению к ООП НОО и  ООП ООО Школы. ООП СОО Школы содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных  отношений.  

ООП СОО   направлена на дальнейшее становление и формирование личности учащегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей учащегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации содержания среднего общего образования, подготовку учащегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

ООП СОО  представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов/курсов.

ООП СОО Школы  основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов учащихся.

ООП СОО Школы  является преемственной по отношению к ООП НОО и  ООП ООО Школы. ООП СОО Школы содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных  отношений.  

С развитием техники в нашей стране, как и во всем мире,
увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Статистика утверждает, что примерно 10%,из общего числа ДТП, происходит с участием детей. Чаще, это связанно с невыполнением правил безопасного поведения детей на улицах и дорогах, в транспорте. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет автомобиль или другое транспортное средство.

Реализация теоретической части этой программы позволит учащимся получить представление об опасностях на дорогах, приобрести навыки безопасного поведения человека на дорогах и в общественном транспорте, а также изучить «дорожную азбуку» района проживания. Практическая часть программы направлена на формирование навыков пропаганды знаний правил дорожного движения и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма через реализацию творческих возможностей учащихся.

Актуальность программы: данный курс позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к “Веселая грамматике” должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.

Отличительные особенности. Данная программа составлена на основе авторской программы Киреевой Е.В., педагога дополнительного образования МБОУ ДО ГЦИР, «Русское слово».

Организация деятельности обучающихся на занятиях основывается на следующих принципах:

·         занимательность;

·         научность;

·         сознательность и активность;

·         наглядность;

·         доступность;

·         связь теории с практикой;

·         индивидуальный подход к учащимся.

 Актуальность программы. Программа «Волейбол» удовлетворяет потребность родителей и детей в профессиональном самоопределении ребенка. Волейбол, как командная спортивная игра, в большей степени способствует разностороннему физическому развитию юного спортсмена. Движениями и техническо-тактическими действиями. Систематическое занятие волейболом, участие в соревнованиях по этому виду спорта оказывают всестороннее влияние на будущих волейболистов: совершенствуется функциональная деятельность их организма, обеспечивается нормальное физическое развитие. Занятие спортом способствует также воспитанию целого ряда положительных качеств и черт характера: умение подчинять личные интересы интересам коллектив, взаимопомощи, уважение к партнерам или соперникам в играх, сознательной дисциплины, активности, чувства ответственности, пунктуальности, спортивной этики.

Отличительные особенности программы.  Данная программа составлена на основе авторской программы Файзуллина Евгения Анатольевича, педагога дополнительного образования «Оранжевый мяч», МОУ ИРМО «Кудинская СОШ».

Программа отличается от других программ, тем что в ней нет стандарта, развивающая, образование через «успех».   Программа составлена с учетом здоровьесберегающих и игровых технологий, так как вся деятельность обучающегося способствует укреплению сердечно-сосудистой системы, а игровые упражнения развивают память и внимание.